建筑設(shè)計的概念及概念建筑實例設(shè)計方案效果圖

        建筑設(shè)計的概念可以說就是設(shè)計者在設(shè)計的起步階段對建筑未來建成狀態(tài)的一種設(shè)想，有比較普通的傳統(tǒng)型建筑，也有腦洞大開的概念性建筑設(shè)計。下面我們看下建筑設(shè)計的概念類型： 

1.解決問題

        在一些建筑設(shè)計任務(wù)中建筑師面對一塊特殊的基地或者任務(wù)書中有著特殊功能面積要求，這時候往往會產(chǎn)生設(shè)計難點。 比如如何在鬧市區(qū)做一個需要安靜的圖書館？如何在菜場上面做住宅（哈哈）？如何在三面不透光又很深的地塊做需要采光很好的辦公室？如何設(shè)計一個對城市非常重要的地標，表達它在城市中的公共性和重要性等等。 這時提出一個解決問題的策略就可以成為建筑的概念。 

2.回應基地的訴求

        有一些基地天然地自帶一些特點。比如旁邊有一個公園，或者正對著火車站，或者一側(cè)是學校一側(cè)是超市一側(cè)是高層一側(cè)是住宅區(qū)，或者緊鄰歷史保護建筑，這時新的建筑不可避免地需要處理好這些城市關(guān)系。 這時如何回應這些城市關(guān)系上的需求就可以成為建筑的概念。 

3.轉(zhuǎn)變既有類型

        有一些建筑類型已經(jīng)有了比較固定的平面，剖面套路。比如學校，辦公室，住宅等等。在一些項目中是否有條件轉(zhuǎn)變這種常規(guī)的類型，從而提供了一些原本無法實現(xiàn)的優(yōu)點和趣味？ 這時這種轉(zhuǎn)變可以成為建筑的概念。 

4.空間感知的設(shè)想

        有一些建筑類型，空間的設(shè)計很重要，比如博物館，劇院，圖書館等公共建筑。設(shè)計者對想要給使用者感知到的空間有沒有一種設(shè)想，螺旋爬升的？自由漫游的？向心的？公共/私密，煽情/日常等等。 這時這種設(shè)想可以成為建筑設(shè)計的概念。

        這幾種概念有時候也會互相混合，一個概念同時屬于幾個分類，或者幾個分類的小概念糅合成了最后的建筑；也有的時候一個概念帶來好處的同時可能會損害建筑的另一些品質(zhì)，城市關(guān)系變差了，功能不好用了，變得“太丑”了，這就要靠設(shè)計者自己取舍和糅合啦。

下面給大家分享兩個腦洞很大的概念建筑設(shè)計案例：

        代號[9]是帕特里克?舒馬赫（扎哈?哈迪德的合伙人）校園空間的概念設(shè)計。該建筑設(shè)計方案試圖借助一個空間架構(gòu)來規(guī)范和適應校園生活,通過具體的建筑形態(tài)變異來體現(xiàn)設(shè)計師對校園生活理念的認知。

        代號[9]希望通過對教育、社會、環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)深入的研究來顛覆傳統(tǒng)校園的理解和設(shè)計。該項目最初是為紐約的一個校園設(shè)計的，校園所在的場地雖未有特別，但是項目卻具有著糅合城市文脈，梳理微觀和宏觀層面上社會行為與建筑類型學的特殊環(huán)境背景。設(shè)計師們提出了一種可延展式系統(tǒng),根據(jù)環(huán)境和功能的不同重新配置出具有彈性和關(guān)聯(lián)性的校園空間。也可以說，該綜合體是針對當前的環(huán)境和社會重新定義的一個校園設(shè)計。

        在設(shè)計前的第一階段，設(shè)計師們對校園內(nèi)的學生人數(shù)進行了預期統(tǒng)計，由此確定了這個校園綜合體的初步規(guī)模。在設(shè)計方案中，設(shè)計師們將整個校園分解成三個不同的學院——應用科學,設(shè)計和社會學學院。每個學院包含兩個垂直的建筑。學院內(nèi)根據(jù)五個院系的規(guī)模設(shè)置四個不同的開放空間，由此形成這些組團，同時根據(jù)每個單體的不同需求，進行房間的安排和布置。可以說，這些簡單的設(shè)計原則形成了該校園綜合體的特殊系統(tǒng)和符號。

        通過該方案看的出，設(shè)計師們通過改變當前校園空間的橫向思考，創(chuàng)造了一種具有較強適應性、網(wǎng)絡(luò)化，且又具有高度豐富象征識別性的校園空間。

        這座概念摩天樓取名為“垂直的飄帶(Vertical Strip)”，將提供娛樂場，酒店，拳擊場，以及音樂廳等功能，類似于毗鄰的拉斯維加斯大道（Las Vegas Strip）。輕質(zhì)的碳纖維結(jié)構(gòu)將懸掛在混凝土懸臂上，由盤旋的金屬外殼支撐。大樓位于大壩與過橋之間，所以汽車和行人很容易從毗鄰的路上到達建筑。設(shè)計師Stephan Sobl就讀于維也納應用藝術(shù)大學（University of Applied Arts in Vienna）。

        1.哈佛大學

        2.麻省理工學院

        3.普林斯頓大學

        4.哥倫比亞大學

        5.耶魯大學藝術(shù)學院

        6.萊斯大學

        7.加州大學伯克利分校

        「綠」摩天大樓Burj al-Taqa

        選擇加入環(huán)藝國際教育，拓寬你的視野！

        為你提供更高的平臺！

        We are pleased to invite you to join us!